Bording FDF WiKi - Brugerbidrag [da]

Nyingild

2019-07-16T22:38:25Z

Niklas: Oprettede siden med "Nyingild En nying er en hyggelig måde at have bål til opvarmning af bivuakken.<br> Du flækker en tyk stamme og lægger gløder på den nederste ha..."

[[Fil:Nying.png|thumb|Nyingild]]
En nying er en hyggelig måde at have bål til opvarmning af bivuakken.<br>
Du flækker en tyk stamme og lægger gløder på den nederste halvdel.<br>
Den øverste halvdel lægges ovenpå med et par pinde imellem.<br>
En nying giver hyggelig strålevarme i mange timer, når man stiller den foran bivuakken. <sup>[https://6-7sundby.dk/files/2019-01/KNIV%2C%20SAV%2C%20%C3%98KSE%20og%20B%C3%85L.pdf]</sup>

Fil:Nying.png

2019-07-16T22:38:15Z

Niklas:

Nying

Jægerild

2019-07-16T22:36:53Z

Niklas: Oprettede siden med "Jægerild Jægerilden er god til madlavning, hvis du ikke har et stativ til gryder.<br> Brug tykke brændestykker, helst af hårdt træ som eg el..."

[[Fil:Jægerild.png|thumb|Jægerild]]
Jægerilden er god til madlavning, hvis du ikke har et stativ til gryder.<br>
Brug tykke brændestykker, helst af hårdt træ som eg eller bøg, til at afgrænse ilden og til at stille gryder på.<br>
Fyr op i midten med mindre brændestykker.<br>
Hvis du lægger de store brændestykker på langs af vindretningen, brænder ilden bedst.<br>
Husk at holde øje med, at gryden ikke vælter, når der er brændt noget af de tykke brændestykker. <sup>[https://6-7sundby.dk/files/2019-01/KNIV%2C%20SAV%2C%20%C3%98KSE%20og%20B%C3%85L.pdf]</sup>

Fil:Jægerild.png

2019-07-16T22:36:41Z

Niklas:

Jægerild

Pagodebål

2019-07-16T22:34:26Z

Niklas: Oprettede siden med "pagodebål Pagodebålet er opbygget af længere brændestykker, der ligger parvis oven på hinanden.<br> Hvis du bruger tørt granbrænde, er pa..."

[[Fil:Pagodebål.png|thumb|pagodebål]]
Pagodebålet er opbygget af længere brændestykker, der ligger parvis oven på
hinanden.<br>
Hvis du bruger tørt granbrænde, er pagodebålet velegnet til store bål som for
eksempel lejrbål.<br>
Bruger du hårdt træ, giver bålet gode gløder til snobrød. <sup>[https://6-7sundby.dk/files/2019-01/KNIV%2C%20SAV%2C%20%C3%98KSE%20og%20B%C3%85L.pdf]</sup>

Fil:Pagodebål.png

2019-07-16T22:33:36Z

Niklas:

Pagodebål

Pyramidebål

2019-07-16T22:31:41Z

Niklas:

[[Fil:17-07-2019 00-23-29.png|thumb|Pyramidebål]]
Man starter som regel et bål med en bunke kvas og bygger et pyramidebål udenpå.<br>
I pyramidebålet stiller man grene og brændestykker på højkant, så de peger ind mod
midten af bålet. På den måde får flammerne let fat i brændestykkerne, og der
kommer ilt til flammerne.<br>
Hvis du bruger pyramidebålet til madlavning, må du bruge et ophæng til gryderne, da
du ikke kan stille gryder direkte på et pyramidebål. <sup>[https://6-7sundby.dk/files/2019-01/KNIV%2C%20SAV%2C%20%C3%98KSE%20og%20B%C3%85L.pdf]</sup>

Kategori:Mærker

2019-07-16T22:30:58Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.<sup>[https://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/maerker fdf.dk]</sup>

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Kategori:Mærker

2019-07-16T22:30:23Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.<sup>[https://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/maerker]</sup fdf.dk>

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Pyramidebål

2019-07-16T22:30:01Z

Niklas:

[[Fil:17-07-2019 00-23-29.png|thumb|Pyramidebål]]
Man starter som regel et bål med en bunke kvas og bygger et pyramidebål udenpå.<br>
I pyramidebålet stiller man grene og brændestykker på højkant, så de peger ind mod
midten af bålet. På den måde får flammerne let fat i brændestykkerne, og der
kommer ilt til flammerne.<br>
Hvis du bruger pyramidebålet til madlavning, må du bruge et ophæng til gryderne, da
du ikke kan stille gryder direkte på et pyramidebål. [https://6-7sundby.dk/files/2019-01/KNIV%2C%20SAV%2C%20%C3%98KSE%20og%20B%C3%85L.pdf]

Pyramidebål

2019-07-16T22:28:12Z

Niklas:

Pyramidebål

2019-07-16T22:26:55Z

Niklas:

[[Fil:17-07-2019 00-23-29.png|thumb]]
Man starter som regel et bål med en bunke kvas og bygger et pyramidebål udenpå.<br>
I pyramidebålet stiller man grene og brændestykker på højkant, så de peger ind mod
midten af bålet. På den måde får flammerne let fat i brændestykkerne, og der
kommer ilt til flammerne.<br>
Hvis du bruger pyramidebålet til madlavning, må du bruge et ophæng til gryderne, da
du ikke kan stille gryder direkte på et pyramidebål.

Fil:17-07-2019 00-23-29.png

2019-07-16T22:26:34Z

Niklas:

Pyramidebål

2019-07-16T22:23:02Z

Niklas: Oprettede siden med "Man starter som regel et bål med en bunke kvas og bygger et pyramidebål udenpå.<br> I pyramidebålet stiller man grene og brændestykker på højkant, så de peger ind mo..."

Man starter som regel et bål med en bunke kvas og bygger et pyramidebål udenpå.<br>
I pyramidebålet stiller man grene og brændestykker på højkant, så de peger ind mod
midten af bålet. På den måde får flammerne let fat i brændestykkerne, og der
kommer ilt til flammerne.<br>
Hvis du bruger pyramidebålet til madlavning, må du bruge et ophæng til gryderne, da
du ikke kan stille gryder direkte på et pyramidebål.

Cluedo-løb

2019-05-15T13:54:05Z

Niklas:

== Kort beskrivelse af aktiviteten ==
Et løb hvor deltagerne skal løse mordet på dr. Sort ved hjælp af kommunikation på tlf og Glympse.

== Formål og Ideen bag aktiviteten ==
Glympse/Cluedoløb er et løb der lærer deltagerne at lave et organisatorisk overblik og giver dem færdigheder i kommunikation gennem telefonisk kontakt, samt kortlæsning.

== Påkrævet udstyr ==
Der skal bruges:
- Ladte telefoner
- Ladestation
- Kontorartikler til at skabe overblik med
- evt. et wifi hotspot

== Udførsel ==
Deltagerne skal løse Cluedoløbet ved at have fundet den genstand, person og gerningssted hvor mordet på dr Sort har foregået. I modsætning til brætspillet Cluedo, er det nemmest at posterne kun udelukker de andre muligheder. På den måde sikrer man sig at deltagerne tager alle poster, for de har kun 1 gæt på mordgåden.
Løbet foregår i al sin enkelthed ved at man har etableret en base der samler informationer og er der hvor kortet lægges. Derudover er der et markhold som er dem der henter posterne og bliver guidet af basen. Deltagerne kan med fordel samle posterne ind efter de har været ved dem og tage dem med tilbage til basen.
Hvert hold i marken har en telefon med Glympse-appen og kan sende deres koordinater til basen. Basen kan se markholdene på appen og kan guide dem når de er tæt på posterne og kan hjælpe dem videre til de næste.
Løbet kan være svært at tidsestimere. Vi havde sat det til at vare ca. 3 timer og det endte med at tage 6.
Løbet kan dog ”Sværhedskorrigeres” på flere måder.
Man kan forsimple koderne for at forkorte løsningstiden på dem. Man kan også lægge posterne tættere på basen, Men pas på at de ikke kommer for tæt på. Glympse er sjovest når deltagerne er langt væk fra hinanden.
Vores deltagere tog et billede af masterkortet da de gik i gang. Vi kom det i forkøbet ved at printe 2 kort. 1 med Rigtige poster og 1 med falske poster. Derefter klippede vi kortene i puslespilsform sådan så både det falske og det rigtige var i ens brikker. På denne måde skulle basen undervejs finde ud af hvilke brikker der var de rigtige brikker, og sendte altså folk ud på poster for at tjekke om kortstykket var ægte eller falsk.

== Poster ==

'''Glympseløb i Silkeborg by'''
Varighed ca. 3-4 timer

{| class="wikitable"
|-
! Personer !! Våben !! Rum
|-
| Oberst Sennepsgul || Jernrør || Køkken
|-
| Pastor Grøn || Reb || Balsal
|-
| Fru Påfugleblå || Lysestage || Havestue
|-
| Professor Blomme || Dolk || Spisestue
|-
| Frk Purpurrød || Skruenøgle || Billardrum
|-
| Fru Hvid || Revolver || Bibliotek
|-
| || || Opholdsrum
|-
| || || Forhal
|-
| || || Arbejdsværelse
|}

'''Svaret:'''<br>
Professor blomme, revolver og bibliotek

'''Post 1'''<br>
.--./.-/.../-/---/.-.//--./.-./---./-.//...-/.-/.-.//../-.-/-.-/.//..../.---/./--/--/.//
Pastor grøn var ikke hjemme

'''Post 2'''<br>
'''Denne post skal løses med post 3'''<br>
Velkommen til. Det er min glade fornøjelse at kunne jer. jer er åbent billet på ballet Gods. Dunkelborg vil Ballet modtaget selvfølgelig forhallen afholdt vi Balsalen byde vi en til og tilbringe igen aftenen sidst.
Velkommen til. Hvor2 er1 vi2 glade1 for2 at1 se2 jer1. Dette2 er1 din2 billet1 til2 ballet1 på2 Dunkelborg1 Gods2. Ballet1 vil2 selvfølgelig1 blive2 afholdt1 i2 Balsalen1 hvor2 vi1 kommer2 til1 at2 tilbringe1 hele2 aftenen1.

'''Post 3'''<br>
'''Denne post skal løses med post 2'''<br>
Velkommen til. Hvor er vi ypperste for at se invitere Dette til din hus til Dunkelborg på Gods. I vil blive blive i i hvor hvor vil kommer på at forfriskning, hele mødes til
Velkommen til. Det1 er2 min1 ypperste2 fornøjelse1 at2 kunne1 invitere2 jer1 til2 åbent1 hus2 på1 Dunkelborg2 Gods1. I2 vil1 blive2 modtaget1 i2 forhallen1 hvor2 vi1 vil2 byde1 på2 en1 forfriskning2, og1 mødes2 igen1 til2 sidst1.

'''Post 4'''<br>
-.././-./-././/--/---/.-./-.././.-.//.../---/--//..//.-.././-.././.-.//./..-./-/./.-.//..../.-/.-.//.--./.--.-//../-./--././-.//--/.--.-/-.././/-./---/--././-//.-/-//--./---./.-././/--/./-..//..-./..-/--./.-../././/
Denne morder som i nu går og leder efter har på ingen måde noget at gøre med fugle.

'''Post 5'''<br>
plæjhnekkøk etsafort ditla sered nesliH .etgøsrof ås nam mo ,lejhi dnam ne åls ennuk ekki elliv eD .dem edjebra ta lit ekki go ,evøls gidats re evink sered ellA .kon eræv trans ted åm un nem ,røf egnag egnam ted tgas rah gej ta tdog dev geJ .troS .rD etseræK

Kæreste Dr. Sort. Jeg ved godt at jeg har sagt det mange gange før, men nu må det snart være nok. Alle deres knive er stadig sløve, og ikke til at arbejde med. De ville ikke kunne slå en mand ihjel, om man så forsøgte. Hilsen deres altid trofaste køkkenhjælp

'''Post 6'''<br>
''Esperanto''<br>
Estas domaĝo kvankam. Pensu ke estus farinta murdon Dunkel Estate . Ĝi ĉiam estis tia komfortan lokon . Kiam mi estis infano , mi ludis ĉiam ĉirkaŭ en mia patro studo . Kvankam mi ne estis permesita . Sed estis disfaligita antaŭ multaj jaroj . Pensu denove.

Det er en skam dog. Tænk at der ville blive begået mord på Dunkelborg Gods. Det har altid været sådan et hyggeligt sted. Dengang jeg var barn legede jeg altid rundt i min fars arbejdsværelse. Også selvom jeg ikke måtte. Men det blev revet ned for mange år siden. Tænk engang.

'''Post 7'''<br>
11 27 18 5 19 20 5 4 18 . 19 15 18 20 . 10 5 7 20 9 12 12 15 4 13 9 7 1 20 18 25 4 4 5 15 16 9 4 5 18 5 19 7 5 13 1 11 11 5 18 9 19 9 4 19 20 5 21 7 5 . 10 5 7 19 13 5 4 12 25 19 5 19 20 1 7 5 18 14 5 19 15 13 4 9 14 11 15 14 5 8 1 22 4 5 11 28 2 20 21 4 . 10 5 7 20 27 14 11 20 5 4 21 22 1 18 2 5 4 18 5 6 15 18 21 4 5 14 . 20 10 5 14 5 19 20 5 16 9 7 5 14 .
Kæreste dr. sort.
Jeg tillod mig at rydde op i deres gemakker i sidste uge. Jeg smed lysestagerne som din kone havde købt ud. Jeg tænkte du var bedre foruden.
Tjenestepigen.

'''Post 8'''<br>
Morderens fingeraftryk har været her. Men der er desværre blevet gjort rent inden, så der er intet at finde.

'''Post 9'''<br>
Nkqoxå woxf. Yxånkq. Kvw. wyøqoxwkn w. ckøwo øbxnåafuuoø. Pøyuyåa s 2 ywqkxqo; piøåa noa uyvno, xhåa noa vbxo. Asv Kpaox: Åaoq w. Ukøaypvoø yq høaoø. Noååoøa: Ckxsvsolbnnsxq. Uiuuoxoa uywwoø asv ka chøo åchøa loåuhpasqoa rovo nkqox. Pyøåaføøovåoø pøklonoå.
Dagens meny. Onsdag.
Alm. morgenmad m. varme rundstykker.
Frokost i 2 omgange; først det kolde, næst det lune.
Til Aften: Steg m. Kartofler og ærter.
Dessert: Vaniliebudding.
Køkkenet kommer til at være svært beskæftiget hele dagen. Forstyrrelser frabedes.

'''Post 10'''<br>
Gästebuch .<br>
Wir haben sehr fleißig in Taten von uns das ganze Wochenende beschäftigt ! Gemütlicher Ort und süß Personal :-)
Mit freundlichen Grüßen, Niels und Susanne

Hallo und vielen Dank für ein tolles Wochenende ! Schöne Brunch , aber verärgert , dass es immer so viele Menschen auf dem Billardtisch sind... Es war nie möglich einen Platz zu krigen .
Gruß, Hänsel und Gretel

Gæstebog.
Vi har rigtig hygget os hele weekenden! Hyggeligt sted og sødt personale :-)
Kærligst, Niels og Susanne

Hej og tak for en skøn weekend! Dejligt med brunch, men ærgerlig at der altid var så mange mennesker ved billardbordet.. Det var aldrig til at få en plads.
Hilsen Hans og Grethe

'''Post 11'''<br>
Skriv i hånden på et stykke papir:
Venligst ingen adgang til Havestuen.
Den er lukket efter sommerferien grundet det kolde vejr.

'''Post 12'''<br>

<gallery>
Eksempel.jpg|Billedtekst1
Eksempel.jpg|Billedtekst2
</gallery>
Alt reb i huset er fortøjningsreb.

'''Post 13'''<br>
15 2 5 18 19 20 19 5 14 14 5 16 19 7 21 12 5 18 20 9 12 13 9 12 9 20 27 18 13 5 19 19 5 15 7 11 15 13 13 5 18 6 28 18 19 20 8 10 5 13 9 14 27 19 20 5 21 7 5 .

Oberst Sennepsgul er til militærmesse og kommer først hjem i næste uge.

'''Post 14'''<br>
Esperanto
La manĝoĉambro ĉe Dunkel Borg varoj ĉiam popolita . La kuirejo estas malferma ĉirkaŭ la horloĝo tial estas neniam momenton de paco .
La manĝoĉambro ĉe Dunkel Borg varoj ĉiam popolita . La kuirejo estas malferma ĉirkaŭ la horloĝo tial estas neniam momenton de paco .

Spisestuen på Dunkelborg gods er altid befolket. Køkkenet har åbent døgnet rundt, så der er aldrig et øjebliks fred.

'''Post 15'''<br>
Fru Hvid havde gæster til the, og har forholdt sig på sit værelse hele aftenen.

'''Post 16'''<br>
g0d5375 m3k4n!k3r 74g3r 417!d 5!n3 værk7øj3r m3d hj3m.

Godsets mekaniker tager altid sine værktøjer med hjem.

'''Post 17'''<br>
.un oreb i god re tlA .kyrtdolb tejøhrof tednurg ,dlafnaetrejh tgilesdulp te edvah go dørrupruP anaiD deh netneitaP .mejh edneh etgluf red tnetsissa ne dem nemmas telatipsoh dolrof go 50.12 lk teverksdu velb netneitaP tropparslatipsoH

''Hospitalsrapport''<br>
Patienten blev udskrevet kl 21.05 og forlod hospitalet sammen med en assistent der fulgte hende hjem.
Patienten hed Diana Purpurrød og havde et pludseligt hjerteanfald, grundet forhøjet blodtryk.
Alt er dog i bero nu.
Post 18 (på en post-it?)
Rjxnchøuoøxo ckø pyøls s doouoxnox. Nk no ckø phønsqo åzbøqao no yw no ubxxo yzuilo cyøoå øoåaoø yq øoåoøconovo. Toq qkc now cyøoå ZCM yq toøxøiø. Tkwoå

Håndværkerne var forbi i weekenden. Da de var færdige spurgte de om de kunne opkøbe vores rester og reservedele. Jeg gav dem vores PVC og jernrør.
James

'''Post 19'''<br>
--./---/-../..././-//./.-.//-.../.-.././...-/./-//-.../---/---/-.-/./-//-/../.-..//..../.-.//---/--.//..-./.-./..-//-./.././.-../..././-./...//-.../.-./-.--/.-../.-../..-/.--./.../.-././-.-././.--./-/../---/-.//.../---/--//-.-/---/--/--/./.-.//-/../.-..//.-/-//..-./---/.-././--./.--.-//..//---/.--./..../---/.-../-../.../.../-/..-/./-././/

Godset er blevet booket til hr og fru Nielsens bryllupsreception som kommer til at foregå i opholdsstuen.

Kunne man slutte løbet af med at de får deres pas med de informationer som løbet har sagt de skulle have?
Første post skal være posten med reglerne.
Måske en håndskreven post i et brev?

Cluedo-løb

2019-05-15T13:51:50Z

Niklas:

== Kort beskrivelse af aktiviteten ==
Et løb hvor deltagerne skal løse mordet på dr. Sort ved hjælp af kommunikation på tlf og Glympse.

== Formål og Ideen bag aktiviteten ==
Glympse/Cluedoløb er et løb der lærer deltagerne at lave et organisatorisk overblik og giver dem færdigheder i kommunikation gennem telefonisk kontakt, samt kortlæsning.

== Påkrævet udstyr ==
Der skal bruges:
- Ladte telefoner
- Ladestation
- Kontorartikler til at skabe overblik med
- evt. et wifi hotspot

== Udførsel ==
Deltagerne skal løse Cluedoløbet ved at have fundet den genstand, person og gerningssted hvor mordet på dr Sort har foregået. I modsætning til brætspillet Cluedo, er det nemmest at posterne kun udelukker de andre muligheder. På den måde sikrer man sig at deltagerne tager alle poster, for de har kun 1 gæt på mordgåden.
Løbet foregår i al sin enkelthed ved at man har etableret en base der samler informationer og er der hvor kortet lægges. Derudover er der et markhold som er dem der henter posterne og bliver guidet af basen. Deltagerne kan med fordel samle posterne ind efter de har været ved dem og tage dem med tilbage til basen.
Hvert hold i marken har en telefon med Glympse-appen og kan sende deres koordinater til basen. Basen kan se markholdene på appen og kan guide dem når de er tæt på posterne og kan hjælpe dem videre til de næste.
Løbet kan være svært at tidsestimere. Vi havde sat det til at vare ca. 3 timer og det endte med at tage 6.
Løbet kan dog ”Sværhedskorrigeres” på flere måder.
Man kan forsimple koderne for at forkorte løsningstiden på dem. Man kan også lægge posterne tættere på basen, Men pas på at de ikke kommer for tæt på. Glympse er sjovest når deltagerne er langt væk fra hinanden.
Vores deltagere tog et billede af masterkortet da de gik i gang. Vi kom det i forkøbet ved at printe 2 kort. 1 med Rigtige poster og 1 med falske poster. Derefter klippede vi kortene i puslespilsform sådan så både det falske og det rigtige var i ens brikker. På denne måde skulle basen undervejs finde ud af hvilke brikker der var de rigtige brikker, og sendte altså folk ud på poster for at tjekke om kortstykket var ægte eller falsk.

== Poster ==

'''Glympseløb i Silkeborg by'''
Varighed ca. 3-4 timer

{| class="wikitable"
|-
! Personer !! Våben !! Rum
|-
| Oberst Sennepsgul || Jernrør || Køkken
|-
| Pastor Grøn || Reb || Balsal
|-
| Fru Påfugleblå || Lysestage || Havestue
|-
| Professor Blomme || Dolk || Spisestue
|-
| Frk Purpurrød || Skruenøgle || Billardrum
|-
| Fru Hvid || Revolver || Bibliotek
|-
| || || Opholdsrum
|-
| || || Forhal
|-
| || || Arbejdsværelse
|}

'''Svaret:'''
Professor blomme, revolver og bibliotek

'''Post 1'''
.--./.-/.../-/---/.-.//--./.-./---./-.//...-/.-/.-.//../-.-/-.-/.//..../.---/./--/--/.//
Pastor grøn var ikke hjemme

'''Post 2'''
'''Denne post skal løses med post 3'''
Velkommen til. Det er min glade fornøjelse at kunne jer. jer er åbent billet på ballet Gods. Dunkelborg vil Ballet modtaget selvfølgelig forhallen afholdt vi Balsalen byde vi en til og tilbringe igen aftenen sidst.
Velkommen til. Hvor2 er1 vi2 glade1 for2 at1 se2 jer1. Dette2 er1 din2 billet1 til2 ballet1 på2 Dunkelborg1 Gods2. Ballet1 vil2 selvfølgelig1 blive2 afholdt1 i2 Balsalen1 hvor2 vi1 kommer2 til1 at2 tilbringe1 hele2 aftenen1.

'''Post 3'''
'''Denne post skal løses med post 2'''
Velkommen til. Hvor er vi ypperste for at se invitere Dette til din hus til Dunkelborg på Gods. I vil blive blive i i hvor hvor vil kommer på at forfriskning, hele mødes til
Velkommen til. Det1 er2 min1 ypperste2 fornøjelse1 at2 kunne1 invitere2 jer1 til2 åbent1 hus2 på1 Dunkelborg2 Gods1. I2 vil1 blive2 modtaget1 i2 forhallen1 hvor2 vi1 vil2 byde1 på2 en1 forfriskning2, og1 mødes2 igen1 til2 sidst1.

'''Post 4'''
-.././-./-././/--/---/.-./-.././.-.//.../---/--//..//.-.././-.././.-.//./..-./-/./.-.//..../.-/.-.//.--./.--.-//../-./--././-.//--/.--.-/-.././/-./---/--././-//.-/-//--./---./.-././/--/./-..//..-./..-/--./.-../././/
Denne morder som i nu går og leder efter har på ingen måde noget at gøre med fugle.

'''Post 5'''
plæjhnekkøk etsafort ditla sered nesliH .etgøsrof ås nam mo ,lejhi dnam ne åls ennuk ekki elliv eD .dem edjebra ta lit ekki go ,evøls gidats re evink sered ellA .kon eræv trans ted åm un nem ,røf egnag egnam ted tgas rah gej ta tdog dev geJ .troS .rD etseræK

Kæreste Dr. Sort. Jeg ved godt at jeg har sagt det mange gange før, men nu må det snart være nok. Alle deres knive er stadig sløve, og ikke til at arbejde med. De ville ikke kunne slå en mand ihjel, om man så forsøgte. Hilsen deres altid trofaste køkkenhjælp

'''Post 6'''
''Esperanto''
Estas domaĝo kvankam. Pensu ke estus farinta murdon Dunkel Estate . Ĝi ĉiam estis tia komfortan lokon . Kiam mi estis infano , mi ludis ĉiam ĉirkaŭ en mia patro studo . Kvankam mi ne estis permesita . Sed estis disfaligita antaŭ multaj jaroj . Pensu denove.

Det er en skam dog. Tænk at der ville blive begået mord på Dunkelborg Gods. Det har altid været sådan et hyggeligt sted. Dengang jeg var barn legede jeg altid rundt i min fars arbejdsværelse. Også selvom jeg ikke måtte. Men det blev revet ned for mange år siden. Tænk engang.

'''Post 7'''
11 27 18 5 19 20 5 4 18 . 19 15 18 20 . 10 5 7 20 9 12 12 15 4 13 9 7 1 20 18 25 4 4 5 15 16 9 4 5 18 5 19 7 5 13 1 11 11 5 18 9 19 9 4 19 20 5 21 7 5 . 10 5 7 19 13 5 4 12 25 19 5 19 20 1 7 5 18 14 5 19 15 13 4 9 14 11 15 14 5 8 1 22 4 5 11 28 2 20 21 4 . 10 5 7 20 27 14 11 20 5 4 21 22 1 18 2 5 4 18 5 6 15 18 21 4 5 14 . 20 10 5 14 5 19 20 5 16 9 7 5 14 .
Kæreste dr. sort.
Jeg tillod mig at rydde op i deres gemakker i sidste uge. Jeg smed lysestagerne som din kone havde købt ud. Jeg tænkte du var bedre foruden.
Tjenestepigen.

'''Post 8'''
Morderens fingeraftryk har været her. Men der er desværre blevet gjort rent inden, så der er intet at finde.

'''Post 9'''
Nkqoxå woxf. Yxånkq. Kvw. wyøqoxwkn w. ckøwo øbxnåafuuoø. Pøyuyåa s 2 ywqkxqo; piøåa noa uyvno, xhåa noa vbxo. Asv Kpaox: Åaoq w. Ukøaypvoø yq høaoø. Noååoøa: Ckxsvsolbnnsxq. Uiuuoxoa uywwoø asv ka chøo åchøa loåuhpasqoa rovo nkqox. Pyøåaføøovåoø pøklonoå.
Dagens meny. Onsdag.
Alm. morgenmad m. varme rundstykker.
Frokost i 2 omgange; først det kolde, næst det lune.
Til Aften: Steg m. Kartofler og ærter.
Dessert: Vaniliebudding.
Køkkenet kommer til at være svært beskæftiget hele dagen. Forstyrrelser frabedes.

'''Post 10'''
Gästebuch .
Wir haben sehr fleißig in Taten von uns das ganze Wochenende beschäftigt ! Gemütlicher Ort und süß Personal :-)
Mit freundlichen Grüßen, Niels und Susanne

Hallo und vielen Dank für ein tolles Wochenende ! Schöne Brunch , aber verärgert , dass es immer so viele Menschen auf dem Billardtisch sind... Es war nie möglich einen Platz zu krigen .
Gruß, Hänsel und Gretel

Gæstebog.
Vi har rigtig hygget os hele weekenden! Hyggeligt sted og sødt personale :-)
Kærligst, Niels og Susanne

Hej og tak for en skøn weekend! Dejligt med brunch, men ærgerlig at der altid var så mange mennesker ved billardbordet.. Det var aldrig til at få en plads.
Hilsen Hans og Grethe

'''Post 11'''
Skriv i hånden på et stykke papir:
Venligst ingen adgang til Havestuen.
Den er lukket efter sommerferien grundet det kolde vejr.

'''Post 12'''

<gallery>
Eksempel.jpg|Billedtekst1
Eksempel.jpg|Billedtekst2
</gallery>
Alt reb i huset er fortøjningsreb.

'''Post 13'''
15 2 5 18 19 20 19 5 14 14 5 16 19 7 21 12 5 18 20 9 12 13 9 12 9 20 27 18 13 5 19 19 5 15 7 11 15 13 13 5 18 6 28 18 19 20 8 10 5 13 9 14 27 19 20 5 21 7 5 .

Oberst Sennepsgul er til militærmesse og kommer først hjem i næste uge.

'''Post 14'''
Esperanto
La manĝoĉambro ĉe Dunkel Borg varoj ĉiam popolita . La kuirejo estas malferma ĉirkaŭ la horloĝo tial estas neniam momenton de paco .
La manĝoĉambro ĉe Dunkel Borg varoj ĉiam popolita . La kuirejo estas malferma ĉirkaŭ la horloĝo tial estas neniam momenton de paco .

Spisestuen på Dunkelborg gods er altid befolket. Køkkenet har åbent døgnet rundt, så der er aldrig et øjebliks fred.
Post 15

Fru Hvid havde gæster til the, og har forholdt sig på sit værelse hele aftenen.
Post 16
g0d5375 m3k4n!k3r 74g3r 417!d 5!n3 værk7øj3r m3d hj3m.

Godsets mekaniker tager altid sine værktøjer med hjem.

Post 17
.un oreb i god re tlA .kyrtdolb tejøhrof tednurg ,dlafnaetrejh tgilesdulp te edvah go dørrupruP anaiD deh netneitaP .mejh edneh etgluf red tnetsissa ne dem nemmas telatipsoh dolrof go 50.12 lk teverksdu velb netneitaP tropparslatipsoH

Hospitalsrapport
Patienten blev udskrevet kl 21.05 og forlod hospitalet sammen med en assistent der fulgte hende hjem.
Patienten hed Diana Purpurrød og havde et pludseligt hjerteanfald, grundet forhøjet blodtryk.
Alt er dog i bero nu.
Post 18 (på en post-it?)
Rjxnchøuoøxo ckø pyøls s doouoxnox. Nk no ckø phønsqo åzbøqao no yw no ubxxo yzuilo cyøoå øoåaoø yq øoåoøconovo. Toq qkc now cyøoå ZCM yq toøxøiø. Tkwoå

Håndværkerne var forbi i weekenden. Da de var færdige spurgte de om de kunne opkøbe vores rester og reservedele. Jeg gav dem vores PVC og jernrør.
James
Post 19
--./---/-../..././-//./.-.//-.../.-.././...-/./-//-.../---/---/-.-/./-//-/../.-..//..../.-.//---/--.//..-./.-./..-//-./.././.-../..././-./...//-.../.-./-.--/.-../.-../..-/.--./.../.-././-.-././.--./-/../---/-.//.../---/--//-.-/---/--/--/./.-.//-/../.-..//.-/-//..-./---/.-././--./.--.-//..//---/.--./..../---/.-../-../.../.../-/..-/./-././/

Godset er blevet booket til hr og fru Nielsens bryllupsreception som kommer til at foregå i opholdsstuen.

Kunne man slutte løbet af med at de får deres pas med de informationer som løbet har sagt de skulle have?
Første post skal være posten med reglerne.
Måske en håndskreven post i et brev?

Cluedo-løb

2019-05-15T13:25:57Z

Niklas: Oprettede siden med "Alt muligt"

Alt muligt

Kategori:Løb

2019-05-15T13:25:41Z

Niklas: Oprettede siden med "* Cluedo-løb"

* [[Cluedo-løb]]

Børnefødselsdag

2019-04-02T17:17:29Z

Niklas: Oprettede siden med "== Afholdt d. 1. April 2019 == For Seniorvæbner 18 personer === Forberedelse === Indkøb * Materiale til helt almindelige fødselsdagsboller med kardemomme * Drikkevarer..."

== Afholdt d. 1. April 2019 ==

For Seniorvæbner
18 personer

=== Forberedelse ===
Indkøb
* Materiale til helt almindelige fødselsdagsboller med kardemomme
* Drikkevarer - kakao og rød sodavand
* Piskefløde

=== Afholdelse ===
Aftenen blev indledt med gruppedeling i 4 grupper af 4-5 personer:
* Boller & Kakao + flødeskum og smør
* Skattejagt
* Pynt
* Leg/tale/underholdning

De startede ud med at vælge sig på det hold som de gerne ville være en del af. Var der for mange på et hold, blev der trukket lod.<br>
Så snart de var inddelt blev der givet en time til forberedelse.

==== Boller & Kakao ====
Dette hold skulle mikse bolledejen sammen.<br>
Smør - lavet af fløde som kom i flasker og blev rystet indtil det bliver helt fast<br>
Flødeskum - lavet af fløde i en pose med en mønt i<br>
Kakao - Varmet op på ovnen (kan evt gøres over bål)<br>

==== Skattejagt ====
Holdet skulle lave en skattejagt, hvor skatten var rød sodavand.<br>
Dette var holdet på forhånd ikke informeret om.<br>
Skattejagten foregik udendørs, hvor der var lavet forskellige sedler, som sendte hele holdet i forskellige retninger.

==== Pynt ====
Der blev lagt duge på bordene og pynt blev hentet fra skoven.<br>
Der blev opstillet lys, og en højtaler blev brugt til at skabe lidt baggrundsstemning.

==== Leg/tale/underholdning ====
Der blev lavet en tale til "fødselsdagsbarnet" med billeder og sjove røverhistorier.

Alt i alt en vellykket aften, hvor alle var meget engageret og havde et godt gå-på-mod

Kategori:Mødeaftener

2019-04-02T16:58:35Z

Niklas: /* Succesfulde mødeaftener */

== Succesfulde mødeaftener ==

* [[Medie & Leg]]
* [[Børnefødselsdag]]

Kategori:Mærker

2019-03-18T22:36:09Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.<sup>[https://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/maerker]</sup>

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Medie & Leg

2019-03-18T22:17:42Z

Niklas: Oprettede siden med "== Afholdt d. 18. Marts 2019 == Afholdt for Seniorvæbner<br> Tid - 2 timer Holdet blev delt ind i 3 grupper á 4-5 personer. <br> De blev bedt om at gøre følgende: * F..."

== Afholdt d. 18. Marts 2019 ==

Afholdt for Seniorvæbner<br>
Tid - 2 timer

Holdet blev delt ind i 3 grupper á 4-5 personer. <br>
De blev bedt om at gøre følgende:
* Finde en leg på FDF's legedatabase
* Filme nedenstående:
# Legens navn
# Aldersgruppe
# Remedier
# Plads
# En forklaring af legen
# Udførelse af legen

Dette brugte børnene cirka en time på at lave. Efterfølgende skulle vi afprøve legene og hvert hold fik 20 min til forklaring og udførelse.

Det var en rigtig god aften, med god stemning og skønt engagement fra børnene.
En aften som sagtens kunne genbruges.

Fortsættes på næste mødeaften hvor filmene skal klippes sammen, der skal indsættes effekter og evt. baggrundsmusik.
Filmene skal ses fælles og der vil afslutningsvis blive lavet skumfiduser over bål.

Kategori:Mødeaftener

2019-03-18T22:08:03Z

Niklas: Oprettede siden med "== Succesfulde mødeaftener == * Medie & Leg"

== Succesfulde mødeaftener ==

* [[Medie & Leg]]

Forside

2019-03-18T22:06:54Z

Niklas:

__NOTOC__
{| style="width:100%; background:#f9f9f9; margin:1.2em 0 6px 0; border:1px solid #ddd;"
| style="width:61%; color:#000;" |
{| style="width:280px; border:none; background:none;"
| style="width:280px; text-align:center; white-space:nowrap; color:#000;" |
<div style="font-size:162%; border:none; margin:0; padding:.1em; color:#000;">Velkommen på [[FDF Bording]] WiKi,</div>
<div style="top:+0.2em; font-size:95%;">Håndbogen for, og af FDF ledere i Bording.</div>
|}

| style="width:15%; font-size:95%;" |
* [https://fdf.dk fdf.dk]
*  
| style="width:15%; font-size: 95%;" |
*  
* [[:Special:Random|Random page]]
|}

{| style="width: 100%; margin:4px 0 0 0; background:none; border-spacing: 0px;"


| class="MainPageBG" style="width:40%; border:1px solid #cef2e0; background:#f5fffa; vertical-align:top; color:#000;" |
{| style="vertical-align:top; background:#f5fffa; width:100%"


! colspan="2" style="padding:2px;" | <h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Projekter</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* 1...
* 2...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dette projekt findes ikke.
* 4...
|-


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">[[:Special:Kategorier|Kategorier]]</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" style="color:#000; padding:2px 5px 5px;"|
* [[:Category:Bål|Bål]]
* [[:Category:Telt|Telt]]
* [[:Category:Mærker|Mærker]]
* [[:Category:Mødeaftener|Mødeaftener]]
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* [[:Category:Lejre|Lejre]]
* [[:Category:Klatring|Klatring]]
* [[:Category:Løb|Løb]]
|}


| style="border:1px solid transparent;" |


| class="MainPageBG" style="width:60%; border:1px solid #cedff2; background:#f5faff; vertical-align:top;"|
{| id="mp-right" style="width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff;"


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Hvordan kan man...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Kaste med ild?
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Betale kontingent?
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
|-

! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Dit og dat...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dit...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dat...
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
'''[[Dit og dat...|Mere...]]'''
|-
|}
|}


{| style="width:100%; border:1px solid #ddd; background:#f9f9f9; vertical-align:top; color:#000; margin: 6px 0 0 0;"
| align="center" | <small>'''-'''</small>
|}

Reglerne for brændehugning

2019-03-12T16:02:46Z

Niklas:

'''Hvordan kløver man brænde?'''<br>
Det er nemmest at kløve friskt fældet træ. Går der for lang tid efter fældningen bliver træet hårdt og svært at håndtere. Det bedste tidspunkt at kløve løvtræsorter er om vinteren i minusgrader.

'''Brændekløvning trin for trin''' <br>
Der er mange måder at kløve eller flække sit brænde på. Den klassiske metode er med hammer eller økse. <br>
Sådan gør du:
* Stil dig med god afstand mellem benene.
* Sving øksen op bag hovedet eller over skulderen.
* Hold armene strakt.
* Når du svinger øksen, glider hånden nærmest øksehovedet ned af skaftet.
* Bøj eventuelt lidt i knæene lige inden du rammer.
* Slaget skal have god fart.
* Ingen tøven, ingen tvivl – bare hug til.<sup><small>(Kilde: Lars Mytting i bogen Brænde)</small></sup>

'''Sådan placerer du brændet på huggeblokken'''<br>
Det er nemmest at flække brændet, hvis du hugger fra toppen. Det skal altså placeres på huggeblokken, så det står på samme måde, som det voksede i naturen.
Vend eventuelt træet om, og hug fra den anden ende, hvis en knude i træet er genstridig. Træet har naturlige årer, som det sprækker langs. I foråret, når træet er skåret i stykker, kan årerne vise sig i enderne allerede efter nogle få dage.

'''Vælg en god huggeblok når du skal kløve brænde'''<br>
Huggeblokken er vigtig, når du skal kløve brænde. Den er med til at lette arbejdet. En god huggeblok er stabil og har en hensigtsmæssig størrelse.<br>
En huggeblok skal være …
* Bred
* Tung
* Skåret lige i begge ender
Det giver et godt fundament, når du skal kløve dit brænde. Det er en god ide at placere blokken et sted, hvor underlaget er hårdt – for så går al energien fra slaget ind i brændestykket, som det skal – og forsvinder ikke ned i jorden.

'''Hvor høj skal huggeblokken være?''' <br>
Højden på huggeblokken har også betydning. Det er godt at vælge en højde, så man skåner sin ryg. Men man skal huske, at der også kommer et stykke brænde ovenpå. Hvis bloggen bliver for høj, når øksen ikke at få fart nok på, inden man rammer brændet. Du har fundet den rette højde på din huggeblok, når æggen på øksen rammer brændet i en nogenlunde ret vinke

'''Tommelfingerregel til valg af huggeblok'''<br>
Når du kløver brænde med en længde på 30-40 cm., bør huggeblokken ikke være højere end op til dit knæ.<sup>[https://www.viden.aduro.dk/viden-og-gode-raad/braende/braendekloevning/]</sup>

Tilbage til [[Bålaktivitetsmærket]]

Reglerne for brændehugning

2019-03-12T16:02:06Z

Niklas:

Reglerne for brændehugning

2019-03-12T16:01:56Z

Niklas:

Reglerne for brændehugning

2019-03-12T16:01:34Z

Niklas: Oprettede siden med "'''Hvordan kløver man brænde?'''<br> Det er nemmest at kløve friskt fældet træ. Går der for lang tid efter fældningen bliver træet hårdt og svært at håndtere. Det..."

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:54:58Z

Niklas:

'''Tænd kun bål, når du har fået lov'''<br>
Du skal altid have lov af en leder, før du må lave bål.

'''Tænd kun bål på en velegnet bålplads'''<br>
Bålpladsen skal være indrettet på en måde så ilden ikke kan brede sig ud over bålpladsen.<br>
Den skal være en passende størrelse til bålet. 1,5×1,5 meter er passende til et madbål.<br>
Et stort lejrbål kræver en større bålplads. Bålpladsen skal være afgrænset af sten (ikke flint) eller af tykke stammer, der beskytter kanterne mod at blive trådt ned eller brænd af.

'''Hav altid brandslukningsudstyr parat ved bålet'''<br>
En brandspand med en branddasker lavet af gamle sække er god at have ved bålet.<br>
En brandsprøjte med pumpe eller en branddasker af stålblade kan også bruges, men hvis man har en brandspand, kan man bruge vandet til hurtigt at afkøle forbrændinger.<br>
I meget varmt og tørt vejr, er brandslukningsudstyret ekstra vigtigt, da gnister kan antænde tørt græs.<br>
Hvis der er meget tørt, kan der være bålforbud.<br>
Brug ikke brandsprøjten til vandkamp.

'''Lav kun bål, når det er nødvendigt og undgå brændespild'''<br>
Spar på brændet ved kun at lave bål, når det er nødvendigt.<br>
Det er for eksempel til madlavning, lejrbål og andre aktiviteter, der kræver bål. Brug ikke vådt brænde.<br>
Det kræver meget mere brænde at fyre med vådt, end med tørt brænde.<br>
Lav ikke bål på en bakketop eller andre steder med megen vind, da der bruges meget mere brænde.

'''Lav ikke bål nærmere end tre meter fra et telt'''<br>
Gnister fra bålet kan antænde teltet, der brænder lynhurtigt.<br>
Hvis det blæser meget eller det er et stort bål, skal sikkerhedsafstanden være større.<sup>[https://dds.dk/maerke/bal]</sup>

Tilbage til [[Bålaktivitetsmærket]]

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:54:29Z

Niklas:

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:54:00Z

Niklas:

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:53:46Z

Niklas:

Kategori:Mærker

2019-03-12T15:50:57Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.<sup>[https://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/maerker]</sup>

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Kategori:Mærker

2019-03-12T15:41:41Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen. Sidetekst.<ref name="test">[https://fdf.dk/inspiration/moedeaktiviteter/maerker Henvisningstekst]</ref>

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

<references />

Forside

2019-03-12T15:36:40Z

Niklas:

__NOTOC__
{| style="width:100%; background:#f9f9f9; margin:1.2em 0 6px 0; border:1px solid #ddd;"
| style="width:61%; color:#000;" |
{| style="width:280px; border:none; background:none;"
| style="width:280px; text-align:center; white-space:nowrap; color:#000;" |
<div style="font-size:162%; border:none; margin:0; padding:.1em; color:#000;">Velkommen på [[FDF Bording]] WiKi,</div>
<div style="top:+0.2em; font-size:95%;">Håndbogen for, og af FDF ledere i Bording.</div>
|}

| style="width:15%; font-size:95%;" |
* [https://fdf.dk fdf.dk]
*  
| style="width:15%; font-size: 95%;" |
*  
* [[:Special:Random|Random page]]
|}

{| style="width: 100%; margin:4px 0 0 0; background:none; border-spacing: 0px;"


| class="MainPageBG" style="width:40%; border:1px solid #cef2e0; background:#f5fffa; vertical-align:top; color:#000;" |
{| style="vertical-align:top; background:#f5fffa; width:100%"


! colspan="2" style="padding:2px;" | <h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Projekter</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* 1...
* 2...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dette projekt findes ikke.
* 4...
|-


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">[[:Special:Kategorier|Kategorier]]</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" style="color:#000; padding:2px 5px 5px;"|
* [[:Category:Bål|Bål]]
* [[:Category:Telt|Telt]]
* [[:Category:Mærker|Mærker]]
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* [[:Category:Lejre|Lejre]]
* [[:Category:Klatring|Klatring]]
* [[:Category:Løb|Løb]]
|}


| style="border:1px solid transparent;" |


| class="MainPageBG" style="width:60%; border:1px solid #cedff2; background:#f5faff; vertical-align:top;"|
{| id="mp-right" style="width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff;"


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Hvordan kan man...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Kaste med ild?
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Betale kontingent?
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
|-

! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Dit og dat...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dit...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dat...
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
'''[[Dit og dat...|Mere...]]'''
|-
|}
|}


{| style="width:100%; border:1px solid #ddd; background:#f9f9f9; vertical-align:top; color:#000; margin: 6px 0 0 0;"
| align="center" | <small>'''-'''</small>
|}

Mærker

2019-03-12T15:36:18Z

Niklas: [Category:Mærker]

Forside

2019-03-12T15:34:52Z

Niklas:

__NOTOC__
{| style="width:100%; background:#f9f9f9; margin:1.2em 0 6px 0; border:1px solid #ddd;"
| style="width:61%; color:#000;" |
{| style="width:280px; border:none; background:none;"
| style="width:280px; text-align:center; white-space:nowrap; color:#000;" |
<div style="font-size:162%; border:none; margin:0; padding:.1em; color:#000;">Velkommen på [[FDF Bording]] WiKi,</div>
<div style="top:+0.2em; font-size:95%;">Håndbogen for, og af FDF ledere i Bording.</div>
|}

| style="width:15%; font-size:95%;" |
* [https://fdf.dk fdf.dk]
*  
| style="width:15%; font-size: 95%;" |
*  
* [[:Special:Random|Random page]]
|}

{| style="width: 100%; margin:4px 0 0 0; background:none; border-spacing: 0px;"


| class="MainPageBG" style="width:40%; border:1px solid #cef2e0; background:#f5fffa; vertical-align:top; color:#000;" |
{| style="vertical-align:top; background:#f5fffa; width:100%"


! colspan="2" style="padding:2px;" | <h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Projekter</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* 1...
* 2...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dette projekt findes ikke.
* 4...
|-


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cef2e0; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3bfb1; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">[[:Special:Kategorier|Kategorier]]</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" style="color:#000; padding:2px 5px 5px;"|
* [[:Category:Bål|Bål]]
* [[:Category:Telt|Telt]]
* [[Mærker]]
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* [[:Category:Lejre|Lejre]]
* [[:Category:Klatring|Klatring]]
* [[:Category:Løb|Løb]]
|}


| style="border:1px solid transparent;" |


| class="MainPageBG" style="width:60%; border:1px solid #cedff2; background:#f5faff; vertical-align:top;"|
{| id="mp-right" style="width:100%; vertical-align:top; background:#f5faff;"


! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Hvordan kan man...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Kaste med ild?
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Betale kontingent?
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
|-

! colspan="2" style="padding:2px;" |

<h2 style="margin:3px; background:#cedff2; font-size:120%; font-weight:bold; border:1px solid #a3b0bf; text-align:left; color:#000; padding:0.2em 0.4em;">Dit og dat...</h2>
|-
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dit...
| valign="top" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
* Dat...
|-
| colspan="2" style="color:#000; padding:2px 5px 5px; width:50%;" |
'''[[Dit og dat...|Mere...]]'''
|-
|}
|}


{| style="width:100%; border:1px solid #ddd; background:#f9f9f9; vertical-align:top; color:#000; margin: 6px 0 0 0;"
| align="center" | <small>'''-'''</small>
|}

Kategori:Mærker

2019-03-12T15:33:45Z

Niklas: /* Mærker */

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Formål</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Kategori:Mærker

2019-03-12T15:33:15Z

Niklas: /* Mærkerne */

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Mærker</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.

== Mærkerne ==
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:31:23Z

Niklas:

Bålaktivitetsmærket

2019-03-12T15:21:08Z

Niklas:

[[Fil:905710-632x667.jpg|right|500px]]
Bålaktiviteter handler om færdigheder i at lave ild og bål, om bålmad som hyggeaktivitet og om sysleaktiviteter, man kan lave omkring et bål.<br>
Der findes en inspirationskatalog fra FDF, med en masse forskellige lege. Se link: [https://fdf.dk/_Resources/Persistent/bd22863279d5f5440f1f20328825e9211eda08b1/B%C3%A5lmat2018.pdf Bålmateriale 2018]

=== Bålaktiviteter 1 ===
Det er målet at:

* Børnene skal have fortalt om [[almindelige bålregler]]
* Børnene selv har lavet popcorn eller ristet skumfiduser på bål

=== Bålaktiviteter 2 ===
Det er målet at:

* Børnene har fået en introduktion til, hvordan man snitter væk fra sig selv med en kniv
* Børnene har snittet en snobrødspind på mindst 2 meters længde
* Børnene har været med til at tænde bål
* Børnene har lavet et snobrød

=== Bålaktiviteter 3 ===
Det er målet at:

* Børnene selv har tændt bål
* Børnene har hørt om [[reglerne for brændehugning]]
* Børnene kan demonstrere at de kan finde ud af at hugge brænde ”korrekt”
* Børnene har hørt om [[reglerne for brug af kniv og økse]]
* Børnene kan demonstrere korrekt brug af kniv og forklare forholdsregler ved at bære kniv. Børnene kan demonstrere forskellige måder at bruge kniven på – forskellige snitteteknikker
* Børnene enten har lavet en [[bananbåd]] (med chokolade og brun farin), en tilsvarende [[æblebåd]] eller har grillet en tyk pølse på pind

Indholdet på dette niveau svarer til det tidligere dolkemærke.

=== Bålaktiviteter 4 ===
Det er målet at:

* De unge har lært om antænding af bål, herunder [[brandtrekanten]] og hvordan man ”styrer” ilt, materiale og varme i bålets opbygning
* De unge har lært hvordan man lavet et [[pyramidebål]] og et [[pagodebål]]
* De unge selv kan tænde et pyramidebål og efterfølgende lavet et pagodebål omkring det
* De unge skal kunne bage et perfekt [[snobrød]], gerne af en spændende dej (kom eksempelvis følgende i dejen, M&M’s, kanel, kakao, skinke og ost)
* Snobrødet skal, når det er bagt, være brunt over det hele, ikke være sort nogen steder, være gennembagt og ”marmelade-tæt”
* De unge har lavet en af følgende ting:
# [[Pilefløjte]]
# [[Hyldefløjte]]
# [[Kokosmugg]]

=== Bålaktiviteter 5 ===
Det er målet at:

* De unge skal have kendskab til de almindelige brændetyper og karakteristika for dem
* De unge kan lavet en [[Berberild]] eller en [[Jægerild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* De unge skal kunne hugge et helt stykke brænde med en diameter på mindst 10 cm. Og mindst 30 cm langt, ned i stykker der højst er 2 cm tykke og brede
* De unge skal have tændt 2 bål med mindst to af følgende optændingsmidler
# [[Stearinbomber]]
# [[Birkebark]]
# [[Blår]]
# [[Canadisk/amerikansk ildtænder]]
# [[Harpiks]]
* De unge enten har lavet perfekt [[grillede ”Trommestikker”]] (cornflakes, hakket kød, æg og krydderier) eller [[”Engle på Hesteryg”]] (ostetern i baconsvøb) over bål – på en pind Trommestikken skal være gennemstegt overalt og ikke sort nogen steder. ”Englen” skal have sprød bacon uden at osten er løbet ud

=== Bålaktiviteter 6 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at lavet en [[finsk ild (finsk fakkel)]] eller en [[nyingild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* Man har lært at [[slibe en kniv]] og har haft gjort dette med succes
* Man skal kunne fortælle til hvilken slags knive man ville anvende ægvinkler på henholdsvis 15 og 20 grader og hvad fordele og ulemper ved en spids eller stump ægvinkel er
* Man skal have kendskab til mindst seks forskellige brændetyper, og deres karakteristika. Herunder kunne forklare hvilke der er bedst til henholdsvis optænding, antænding når det er vådt, varme gløder, høj brandværdi, lang brændetid

=== Bålaktiviteter 7 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at flytte ild mindst fem kilometer, forstået således at man transporterer egentligt ild eller gløder som man er i stand til at tænde bål med når man når frem
* Man skal have lavet bål på tid, efter følgende kriterier: Forbered bålet. Kun med rent træ, bark, harpiks, kvas og lign. Altså ingen menneskeskabte optændingsmidler. Fra første glød/flamme må man kun fyre i 15 minutter - så hårdt man vil. Dernæst må man ikke komme mere brænde på bålet, men man skal kunne lave et perfekt snobrød på det bål man har lavet. (Bålet må gerne væltes efter man har fyret)
* Man skal have lært at slibe en økse og kende til øksers forskellige ægvinkler afhængig af om det er små ”snitteøkser” eller store flækøkser. Man skal have slebet en økse med succes

=== Bålaktiviteter 8 ===
Det er målet at:

* Man skal have kendskab til hvordan en [[bøjlesav]] bruges, kunne forklare om forskellige typer af klinger (til vådt og tørt træ) og forklare hvorfor saven sætter sig fast når den bliver ”gammel”
* Man har prøvet at ”lægge en bøjlesav ud”, så den ikke binder i træet man saver i
* Man skal demonstrere at man kan bruge en bøjlesav korrekt, ved blandt andet at have savet en kævle på mindst 15 cm. over
* Man skal have lavet sin egen kniv med skæfte og læderskede. Man må gerne anvende en færdigkøbt knivklinge, men skal lave alt andet selv

=== Bålaktiviteter 9 ===
Det er målet at:

* Man skal have lavet ild med enten et [[ildstål]] eller med [[forstørrelsesglas (og solen)]]
* Man skal have prøvet at ”puste en ild op” fra en glød man pakker ind i en ”rede” som man puster op til den fænger
* Man har prøvet at tænde op med fyrsvamp, således at man har fået en glød til at tænde i fyrsvampen og har pustet en ild op fra denne
* Man skal have klargjort en ild der kan holde natten over, eksempelvis en god nyingild. Målet er at man kan ”forlade” ilden inden midnat og have glød næste morgen til at man kan lave et bål

=== Bålaktiviteter 10 ===
Det er målet at:

* Man skal lavet bål fra en glød man har frembragt enten med flintesten eller [[ildbor]]
* Man har prøvet at lave alle følgende båltyper: Pyramidebål, pagodebål, jægerild, berberild, finsk ild og nyingild
* Man har snittet en spiseske i træ, som man har spist en mugg-fuld suppe med

Bålaktivitetsmærket

2019-03-12T15:11:46Z

Niklas:

[[Fil:905710-632x667.jpg|right|500px]]
Bålaktiviteter handler om færdigheder i at lave ild og bål, om bålmad som hyggeaktivitet og om sysleaktiviteter, man kan lave omkring et bål.

=== Bålaktiviteter 1 ===
Det er målet at:

* Børnene skal have fortalt om [[almindelige bålregler]]
* Børnene selv har lavet popcorn eller ristet skumfiduser på bål

=== Bålaktiviteter 2 ===
Det er målet at:

* Børnene har fået en introduktion til, hvordan man snitter væk fra sig selv med en kniv
* Børnene har snittet en snobrødspind på mindst 2 meters længde
* Børnene har været med til at tænde bål
* Børnene har lavet et snobrød

=== Bålaktiviteter 3 ===
Det er målet at:

* Børnene selv har tændt bål
* Børnene har hørt om [[reglerne for brændehugning]]
* Børnene kan demonstrere at de kan finde ud af at hugge brænde ”korrekt”
* Børnene har hørt om [[reglerne for brug af kniv og økse]]
* Børnene kan demonstrere korrekt brug af kniv og forklare forholdsregler ved at bære kniv. Børnene kan demonstrere forskellige måder at bruge kniven på – forskellige snitteteknikker
* Børnene enten har lavet en [[bananbåd]] (med chokolade og brun farin), en tilsvarende [[æblebåd]] eller har grillet en tyk pølse på pind

Indholdet på dette niveau svarer til det tidligere dolkemærke.

=== Bålaktiviteter 4 ===
Det er målet at:

* De unge har lært om antænding af bål, herunder [[brandtrekanten]] og hvordan man ”styrer” ilt, materiale og varme i bålets opbygning
* De unge har lært hvordan man lavet et [[pyramidebål]] og et [[pagodebål]]
* De unge selv kan tænde et pyramidebål og efterfølgende lavet et pagodebål omkring det
* De unge skal kunne bage et perfekt [[snobrød]], gerne af en spændende dej (kom eksempelvis følgende i dejen, M&M’s, kanel, kakao, skinke og ost)
* Snobrødet skal, når det er bagt, være brunt over det hele, ikke være sort nogen steder, være gennembagt og ”marmelade-tæt”
* De unge har lavet en af følgende ting:
# [[Pilefløjte]]
# [[Hyldefløjte]]
# [[Kokosmugg]]

=== Bålaktiviteter 5 ===
Det er målet at:

* De unge skal have kendskab til de almindelige brændetyper og karakteristika for dem
* De unge kan lavet en [[Berberild]] eller en [[Jægerild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* De unge skal kunne hugge et helt stykke brænde med en diameter på mindst 10 cm. Og mindst 30 cm langt, ned i stykker der højst er 2 cm tykke og brede
* De unge skal have tændt 2 bål med mindst to af følgende optændingsmidler
# [[Stearinbomber]]
# [[Birkebark]]
# [[Blår]]
# [[Canadisk/amerikansk ildtænder]]
# [[Harpiks]]
* De unge enten har lavet perfekt [[grillede ”Trommestikker”]] (cornflakes, hakket kød, æg og krydderier) eller [[”Engle på Hesteryg”]] (ostetern i baconsvøb) over bål – på en pind Trommestikken skal være gennemstegt overalt og ikke sort nogen steder. ”Englen” skal have sprød bacon uden at osten er løbet ud

=== Bålaktiviteter 6 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at lavet en [[finsk ild (finsk fakkel)]] eller en [[nyingild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* Man har lært at [[slibe en kniv]] og har haft gjort dette med succes
* Man skal kunne fortælle til hvilken slags knive man ville anvende ægvinkler på henholdsvis 15 og 20 grader og hvad fordele og ulemper ved en spids eller stump ægvinkel er
* Man skal have kendskab til mindst seks forskellige brændetyper, og deres karakteristika. Herunder kunne forklare hvilke der er bedst til henholdsvis optænding, antænding når det er vådt, varme gløder, høj brandværdi, lang brændetid

=== Bålaktiviteter 7 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at flytte ild mindst fem kilometer, forstået således at man transporterer egentligt ild eller gløder som man er i stand til at tænde bål med når man når frem
* Man skal have lavet bål på tid, efter følgende kriterier: Forbered bålet. Kun med rent træ, bark, harpiks, kvas og lign. Altså ingen menneskeskabte optændingsmidler. Fra første glød/flamme må man kun fyre i 15 minutter - så hårdt man vil. Dernæst må man ikke komme mere brænde på bålet, men man skal kunne lave et perfekt snobrød på det bål man har lavet. (Bålet må gerne væltes efter man har fyret)
* Man skal have lært at slibe en økse og kende til øksers forskellige ægvinkler afhængig af om det er små ”snitteøkser” eller store flækøkser. Man skal have slebet en økse med succes

=== Bålaktiviteter 8 ===
Det er målet at:

* Man skal have kendskab til hvordan en [[bøjlesav]] bruges, kunne forklare om forskellige typer af klinger (til vådt og tørt træ) og forklare hvorfor saven sætter sig fast når den bliver ”gammel”
* Man har prøvet at ”lægge en bøjlesav ud”, så den ikke binder i træet man saver i
* Man skal demonstrere at man kan bruge en bøjlesav korrekt, ved blandt andet at have savet en kævle på mindst 15 cm. over
* Man skal have lavet sin egen kniv med skæfte og læderskede. Man må gerne anvende en færdigkøbt knivklinge, men skal lave alt andet selv

=== Bålaktiviteter 9 ===
Det er målet at:

* Man skal have lavet ild med enten et [[ildstål]] eller med [[forstørrelsesglas (og solen)]]
* Man skal have prøvet at ”puste en ild op” fra en glød man pakker ind i en ”rede” som man puster op til den fænger
* Man har prøvet at tænde op med fyrsvamp, således at man har fået en glød til at tænde i fyrsvampen og har pustet en ild op fra denne
* Man skal have klargjort en ild der kan holde natten over, eksempelvis en god nyingild. Målet er at man kan ”forlade” ilden inden midnat og have glød næste morgen til at man kan lave et bål

=== Bålaktiviteter 10 ===
Det er målet at:

* Man skal lavet bål fra en glød man har frembragt enten med flintesten eller [[ildbor]]
* Man har prøvet at lave alle følgende båltyper: Pyramidebål, pagodebål, jægerild, berberild, finsk ild og nyingild
* Man har snittet en spiseske i træ, som man har spist en mugg-fuld suppe med

Fil:905710-632x667.jpg

2019-03-12T15:07:36Z

Niklas:

Kategori:Mærker

2019-03-12T15:07:19Z

Niklas:

[[Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg|thumb|900px|FDF-mærkerne]]
== <big>Mærker</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.

=== Mærkerne ===
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Almindelige bålregler

2019-03-12T15:03:09Z

Niklas: Oprettede siden med "Noget om almindelige bålregler"

Noget om almindelige bålregler

Fil:DSC7408-3320x930-1280x359.jpg

2019-03-12T14:57:10Z

Niklas:

Kategori:Mærker

2019-03-12T07:14:17Z

Niklas:

== <big>Mærker</big> ==
=== Mål og niveauer ===
De opstillede mål er set ud fra hele mærkestrengens felt. Målene er ikke regler, men en vejledning for lederen. Det er med de enkelte delmål sikret, at der bliver en god udvikling for det enkelte FDF-barn, og at det ikke er forholdsvis sværere at gå fra niveau 2 til niveau 3, end det er at gå fra niveau 3 til niveau 4. Det er også rart for lederen at vide, hvad man kan gøre på niveau 4, så man ikke brænder de gode idéer af allerede på niveau 2.

=== Pædagogiske mærker ===
Niveau 1-5 er pædagogiske mærker. Det betyder at oplevelsen for det enkelte barn skal være i fokus. I skal i kredsen gøre netop det, som virker for jer, og som kan lade sig gøre i jeres kredshus. Når det er sagt, så er det også rart for børnene, at der er tænkt et forløb, så der noget at øve sig på og se frem til.

De pædagogiske mærker falder i fem niveauer, hvilket også passer med antallet af FDF-klasser. Du kan altså let overføre kredsens hidtidige traditioner for mærker, hvis det er det, du ønsker. Samtidig er mærkerne klasseløse, så piltene har også muligheden for at tage de mærker, der før har hørt til på væbner- eller seniorvæbner-klasserne.

=== Faglige mærker ===
Niveau 6-10 er faglige mærker. Her er det de faglige færdigheder, der er i højsædet. Det vil nok især være ledere, som tager disse mærker, selvom det står kredsen helt frit for at lade piltene prøve sig med udfordringerne.
Så pilte kan altså godt tage Friluftsliv 10, hvis de ellers bl.a. kan sove 3 nætter i en bivuark, der er lavet af naturmaterialer. Den eneste regel er dog, at man skal have taget ”forrige mærke”. Ledere over 18 år kan dog starte direkte med de faglige mærker med mærke nummer 6.
I FDF er oplevelsen altid i fokus, men med de faglige mærker handler det også om at nå de opstillede mål. Der er ekstra fokus på udfordringen, og mærkerne kan også være en del af FDFs lederuddannelse.

=== Bålmøde på flere niveauer ===
Med den nye mærkestruktur kan I lave mærkemøder med direkte fokus på de enkelte barns niveau. Nogle pilte synes, at bålmad er det bedste i verden, og er allerede klar til at prøve kræfter med berberild og trommestikker, mens andre pilte stadig brænder snobrødet på. Du har med de nye mærker mulighed for at give ekstra udfordringer til dem, som har brug for det, samtidig med at andre følger det planlagte forløb.

=== Kredskultur og gode oplevelser ===
Mærkerne er til for at skabe glæde om aktiviteterne i FDF. Den glæde er der ingen bedre end lederne i kredsen til at administrere. Derfor skal I selvfølgelig bruge mærkerne, så I får den bedste oplevelse i kredsen.
I beslutter også selv, om I vil omveksle børnenes gamle stofmærker til nye mærker eller introducere dem løbende i kredsen.

=== Mærkerne ===
==== [[Bålaktivitetsmærket]] ====
==== [[Cykelmærket]] ====
==== [[Dramamærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====
==== [[Fantasimærket]] ====

Kategori:Mærker

2019-03-12T07:11:16Z

Niklas:

Bålaktivitetsmærket

2019-03-12T07:06:51Z

Niklas: /* Bålaktiviteter 10 */

Bålaktiviteter handler om færdigheder i at lave ild og bål, om bålmad som hyggeaktivitet og om sysleaktiviteter, man kan lave omkring et bål.

=== Bålaktiviteter 1 ===
Det er målet at:

* Børnene skal have fortalt om [[almindelige bålregler]]
* Børnene selv har lavet popcorn eller ristet skumfiduser på bål

=== Bålaktiviteter 2 ===
Det er målet at:

* Børnene har fået en introduktion til, hvordan man snitter væk fra sig selv med en kniv
* Børnene har snittet en snobrødspind på mindst 2 meters længde
* Børnene har været med til at tænde bål
* Børnene har lavet et snobrød

=== Bålaktiviteter 3 ===
Det er målet at:

* Børnene selv har tændt bål
* Børnene har hørt om [[reglerne for brændehugning]]
* Børnene kan demonstrere at de kan finde ud af at hugge brænde ”korrekt”
* Børnene har hørt om [[reglerne for brug af kniv og økse]]
* Børnene kan demonstrere korrekt brug af kniv og forklare forholdsregler ved at bære kniv. Børnene kan demonstrere forskellige måder at bruge kniven på – forskellige snitteteknikker
* Børnene enten har lavet en [[bananbåd]] (med chokolade og brun farin), en tilsvarende [[æblebåd]] eller har grillet en tyk pølse på pind

Indholdet på dette niveau svarer til det tidligere dolkemærke.

=== Bålaktiviteter 4 ===
Det er målet at:

* De unge har lært om antænding af bål, herunder [[brandtrekanten]] og hvordan man ”styrer” ilt, materiale og varme i bålets opbygning
* De unge har lært hvordan man lavet et [[pyramidebål]] og et [[pagodebål]]
* De unge selv kan tænde et pyramidebål og efterfølgende lavet et pagodebål omkring det
* De unge skal kunne bage et perfekt [[snobrød]], gerne af en spændende dej (kom eksempelvis følgende i dejen, M&M’s, kanel, kakao, skinke og ost)
* Snobrødet skal, når det er bagt, være brunt over det hele, ikke være sort nogen steder, være gennembagt og ”marmelade-tæt”
* De unge har lavet en af følgende ting:
# [[Pilefløjte]]
# [[Hyldefløjte]]
# [[Kokosmugg]]

=== Bålaktiviteter 5 ===
Det er målet at:

* De unge skal have kendskab til de almindelige brændetyper og karakteristika for dem
* De unge kan lavet en [[Berberild]] eller en [[Jægerild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* De unge skal kunne hugge et helt stykke brænde med en diameter på mindst 10 cm. Og mindst 30 cm langt, ned i stykker der højst er 2 cm tykke og brede
* De unge skal have tændt 2 bål med mindst to af følgende optændingsmidler
# [[Stearinbomber]]
# [[Birkebark]]
# [[Blår]]
# [[Canadisk/amerikansk ildtænder]]
# [[Harpiks]]
* De unge enten har lavet perfekt [[grillede ”Trommestikker”]] (cornflakes, hakket kød, æg og krydderier) eller [[”Engle på Hesteryg”]] (ostetern i baconsvøb) over bål – på en pind Trommestikken skal være gennemstegt overalt og ikke sort nogen steder. ”Englen” skal have sprød bacon uden at osten er løbet ud

=== Bålaktiviteter 6 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at lavet en [[finsk ild (finsk fakkel)]] eller en [[nyingild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* Man har lært at [[slibe en kniv]] og har haft gjort dette med succes
* Man skal kunne fortælle til hvilken slags knive man ville anvende ægvinkler på henholdsvis 15 og 20 grader og hvad fordele og ulemper ved en spids eller stump ægvinkel er
* Man skal have kendskab til mindst seks forskellige brændetyper, og deres karakteristika. Herunder kunne forklare hvilke der er bedst til henholdsvis optænding, antænding når det er vådt, varme gløder, høj brandværdi, lang brændetid

=== Bålaktiviteter 7 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at flytte ild mindst fem kilometer, forstået således at man transporterer egentligt ild eller gløder som man er i stand til at tænde bål med når man når frem
* Man skal have lavet bål på tid, efter følgende kriterier: Forbered bålet. Kun med rent træ, bark, harpiks, kvas og lign. Altså ingen menneskeskabte optændingsmidler. Fra første glød/flamme må man kun fyre i 15 minutter - så hårdt man vil. Dernæst må man ikke komme mere brænde på bålet, men man skal kunne lave et perfekt snobrød på det bål man har lavet. (Bålet må gerne væltes efter man har fyret)
* Man skal have lært at slibe en økse og kende til øksers forskellige ægvinkler afhængig af om det er små ”snitteøkser” eller store flækøkser. Man skal have slebet en økse med succes

=== Bålaktiviteter 8 ===
Det er målet at:

* Man skal have kendskab til hvordan en [[bøjlesav]] bruges, kunne forklare om forskellige typer af klinger (til vådt og tørt træ) og forklare hvorfor saven sætter sig fast når den bliver ”gammel”
* Man har prøvet at ”lægge en bøjlesav ud”, så den ikke binder i træet man saver i
* Man skal demonstrere at man kan bruge en bøjlesav korrekt, ved blandt andet at have savet en kævle på mindst 15 cm. over
* Man skal have lavet sin egen kniv med skæfte og læderskede. Man må gerne anvende en færdigkøbt knivklinge, men skal lave alt andet selv

=== Bålaktiviteter 9 ===
Det er målet at:

* Man skal have lavet ild med enten et [[ildstål]] eller med [[forstørrelsesglas (og solen)]]
* Man skal have prøvet at ”puste en ild op” fra en glød man pakker ind i en ”rede” som man puster op til den fænger
* Man har prøvet at tænde op med fyrsvamp, således at man har fået en glød til at tænde i fyrsvampen og har pustet en ild op fra denne
* Man skal have klargjort en ild der kan holde natten over, eksempelvis en god nyingild. Målet er at man kan ”forlade” ilden inden midnat og have glød næste morgen til at man kan lave et bål

=== Bålaktiviteter 10 ===
Det er målet at:

* Man skal lavet bål fra en glød man har frembragt enten med flintesten eller [[ildbor]]
* Man har prøvet at lave alle følgende båltyper: Pyramidebål, pagodebål, jægerild, berberild, finsk ild og nyingild
* Man har snittet en spiseske i træ, som man har spist en mugg-fuld suppe med

Bålaktivitetsmærket

2019-03-12T07:06:18Z

Niklas:

Bålaktiviteter handler om færdigheder i at lave ild og bål, om bålmad som hyggeaktivitet og om sysleaktiviteter, man kan lave omkring et bål.

=== Bålaktiviteter 1 ===
Det er målet at:

* Børnene skal have fortalt om [[almindelige bålregler]]
* Børnene selv har lavet popcorn eller ristet skumfiduser på bål

=== Bålaktiviteter 2 ===
Det er målet at:

* Børnene har fået en introduktion til, hvordan man snitter væk fra sig selv med en kniv
* Børnene har snittet en snobrødspind på mindst 2 meters længde
* Børnene har været med til at tænde bål
* Børnene har lavet et snobrød

=== Bålaktiviteter 3 ===
Det er målet at:

* Børnene selv har tændt bål
* Børnene har hørt om [[reglerne for brændehugning]]
* Børnene kan demonstrere at de kan finde ud af at hugge brænde ”korrekt”
* Børnene har hørt om [[reglerne for brug af kniv og økse]]
* Børnene kan demonstrere korrekt brug af kniv og forklare forholdsregler ved at bære kniv. Børnene kan demonstrere forskellige måder at bruge kniven på – forskellige snitteteknikker
* Børnene enten har lavet en [[bananbåd]] (med chokolade og brun farin), en tilsvarende [[æblebåd]] eller har grillet en tyk pølse på pind

Indholdet på dette niveau svarer til det tidligere dolkemærke.

=== Bålaktiviteter 4 ===
Det er målet at:

* De unge har lært om antænding af bål, herunder [[brandtrekanten]] og hvordan man ”styrer” ilt, materiale og varme i bålets opbygning
* De unge har lært hvordan man lavet et [[pyramidebål]] og et [[pagodebål]]
* De unge selv kan tænde et pyramidebål og efterfølgende lavet et pagodebål omkring det
* De unge skal kunne bage et perfekt [[snobrød]], gerne af en spændende dej (kom eksempelvis følgende i dejen, M&M’s, kanel, kakao, skinke og ost)
* Snobrødet skal, når det er bagt, være brunt over det hele, ikke være sort nogen steder, være gennembagt og ”marmelade-tæt”
* De unge har lavet en af følgende ting:
# [[Pilefløjte]]
# [[Hyldefløjte]]
# [[Kokosmugg]]

=== Bålaktiviteter 5 ===
Det er målet at:

* De unge skal have kendskab til de almindelige brændetyper og karakteristika for dem
* De unge kan lavet en [[Berberild]] eller en [[Jægerild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* De unge skal kunne hugge et helt stykke brænde med en diameter på mindst 10 cm. Og mindst 30 cm langt, ned i stykker der højst er 2 cm tykke og brede
* De unge skal have tændt 2 bål med mindst to af følgende optændingsmidler
# [[Stearinbomber]]
# [[Birkebark]]
# [[Blår]]
# [[Canadisk/amerikansk ildtænder]]
# [[Harpiks]]
* De unge enten har lavet perfekt [[grillede ”Trommestikker”]] (cornflakes, hakket kød, æg og krydderier) eller [[”Engle på Hesteryg”]] (ostetern i baconsvøb) over bål – på en pind Trommestikken skal være gennemstegt overalt og ikke sort nogen steder. ”Englen” skal have sprød bacon uden at osten er løbet ud

=== Bålaktiviteter 6 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at lavet en [[finsk ild (finsk fakkel)]] eller en [[nyingild]]
* Man skal kunne forklare fordelene ved de to båltyper
* Man har lært at [[slibe en kniv]] og har haft gjort dette med succes
* Man skal kunne fortælle til hvilken slags knive man ville anvende ægvinkler på henholdsvis 15 og 20 grader og hvad fordele og ulemper ved en spids eller stump ægvinkel er
* Man skal have kendskab til mindst seks forskellige brændetyper, og deres karakteristika. Herunder kunne forklare hvilke der er bedst til henholdsvis optænding, antænding når det er vådt, varme gløder, høj brandværdi, lang brændetid

=== Bålaktiviteter 7 ===
Det er målet at:

* Man har prøvet at flytte ild mindst fem kilometer, forstået således at man transporterer egentligt ild eller gløder som man er i stand til at tænde bål med når man når frem
* Man skal have lavet bål på tid, efter følgende kriterier: Forbered bålet. Kun med rent træ, bark, harpiks, kvas og lign. Altså ingen menneskeskabte optændingsmidler. Fra første glød/flamme må man kun fyre i 15 minutter - så hårdt man vil. Dernæst må man ikke komme mere brænde på bålet, men man skal kunne lave et perfekt snobrød på det bål man har lavet. (Bålet må gerne væltes efter man har fyret)
* Man skal have lært at slibe en økse og kende til øksers forskellige ægvinkler afhængig af om det er små ”snitteøkser” eller store flækøkser. Man skal have slebet en økse med succes

=== Bålaktiviteter 8 ===
Det er målet at:

* Man skal have kendskab til hvordan en [[bøjlesav]] bruges, kunne forklare om forskellige typer af klinger (til vådt og tørt træ) og forklare hvorfor saven sætter sig fast når den bliver ”gammel”
* Man har prøvet at ”lægge en bøjlesav ud”, så den ikke binder i træet man saver i
* Man skal demonstrere at man kan bruge en bøjlesav korrekt, ved blandt andet at have savet en kævle på mindst 15 cm. over
* Man skal have lavet sin egen kniv med skæfte og læderskede. Man må gerne anvende en færdigkøbt knivklinge, men skal lave alt andet selv

=== Bålaktiviteter 9 ===
Det er målet at:

* Man skal have lavet ild med enten et [[ildstål]] eller med [[forstørrelsesglas (og solen)]]
* Man skal have prøvet at ”puste en ild op” fra en glød man pakker ind i en ”rede” som man puster op til den fænger
* Man har prøvet at tænde op med fyrsvamp, således at man har fået en glød til at tænde i fyrsvampen og har pustet en ild op fra denne
* Man skal have klargjort en ild der kan holde natten over, eksempelvis en god nyingild. Målet er at man kan ”forlade” ilden inden midnat og have glød næste morgen til at man kan lave et bål

=== Bålaktiviteter 10 ===
Det er målet at

Man skal lavet bål fra en glød man har frembragt enten med flintesten eller [[ildbor]]
Man har prøvet at lave alle følgende båltyper: Pyramidebål, pagodebål, jægerild, berberild, finsk ild og nyingild
Man har snittet en spiseske i træ, som man har spist en mugg-fuld suppe med